קורס המקנה כלים מעשיים להדרכת הורים ולשיפור התקשורת במשפחה. המשתתפים ירכשו מיומנויות ייעוץ והנחיה לעבודה אפקטיבית עם הורים ומשפחות.

מטרות הקורס:
מטרת התכנית היא להרחיב את ארגז הכלים ולספק ליווי מקצועי ומעצים לאנשי חינוך ולהורים
התכנית מורכבת משני חלקים מרכזיים :
ליווי מקצועי בקבוצת ווטסאפ אישית במטרה לבצע חשיבה על ההדרכה ומספקים כלים להתמודדויות ואתגרים הצצים בחדר הטיפול.
מפגשי ם א-סינכרוניים ללמידה עצמית שמטרתם לתת מידע נוסף מיומנויות וכלים להתמודדות עם נושאים נוספים כדוגמת זוגיות , מיניות, יחסי אחים, הצבת גבולות נכונה והתמודדות עם משברים ואתגרים מגוונים.

מטלת סיכום:
כתיבת עבודה מסכמת ובה תיאורי מקרה שפעלת בו לפי הכלים שניתנו בקורס מול: הורה \ משפחה, והתמודדת בדרך אחרת, מה היה בארגז הכלים שלך בעקבות הלמידה בקורס, איך פעלת, מה הרגשת, מהן התובנות?
העבודה תכלול:
1. רקע תיאורטי המבוסס על הנלמד בקורס.
2. תיאור מקרה של משפחה (אמיתית או היפותטית).
3. תכנית התערבות מפורטת הכוללת לפחות שלוש טכניקות שנלמדו בקורס.
4. רפלקציה אישית על תהליך הלמידה והיישום.

1. איילון, ע'. פלשר, ע' (1999 ) ילדים וגירושין תגובת שרשרת , הוצאת נורד , קרית טבעון.
2. אלברש רוזנברג, מ. (2009) תקשורת לא אלימה, תקשורת מקרבת: שפה לחיים. הוצאת פוקוס, רמת גן.
3. בלומקוויסט מ', ל'. תרגום מאנגלית: ברוורמן, א' (2005 )- ילדים עם הפרעות התנהגות: הקניית כישורים מדריך לתרפיסטים ולהורים. הוצאת "אח " קריית ביאליק .
4. דניאלס, ש. (2014 ) עצמת ההקשבה. הוצאת מסד.
5. ויניקוט, ד'. (2023 ) לחשוב על ילדים לדבר עם הורים הוצאת דביר.
6. ולרסטיו, ס' ג'. קלי ברלין ג'. (1984 ) אחרי הגירושין: כיצד מתמודדים ילדים והורים עם גירושין? , הוצאת זמורה ביתן תל אביב .
7. טיין , מ. (2007 ) תורת הגישור. הוצאת הספרים של אוניברסיטת חיפה. כהן, א' עורכת ( 2018 ) טיפול בהורות : גישה אינטגרטיבית לטיפול בבעיות ילדים באמצעות הוריהם. הוצאת אח קרית ביאליק.
8. לונג, ג'. פוגל. (2003 ). ילדים עם קשיים רגשיים, דרכי התמודדות ויצירת סביבה מסייעת (מאנגלית: אלה רבינוביץ) הוצאת אח, קרית ביאליק.
9. מאור, ג'. שבתאי, ס'. (2022 ) הורות בקשב : מדריך להתמודדות עם הפרעת קשב, הוצאת אח, קרית ביאליק.
10. שהם לוז, א' (2019 ) נפלאות התפתחות הילד, כרך א +ב הוצאת אוריון בשיתוף אשנב