קורס המשלב שירה ולמידה לשיפור הדינמיקה בין הורים לילדים ומורים לתלמידים. המשתתפים ילמדו טכניקות יצירתיות לתקשורת מיטבית ובניית יחסים חיוביים.

מטרות למידה:
1. זיהוי הכוחות של הילדים (התלמידים) והעצמתם
2. פיתוח סמכות הורים ומורים מתוך שייכות ואחריות
3. שימוש בכלי השירה לשם הבנת התפקיד ההורי והכוחות שבו

לפי נהלי משרד החינוך משנת תשפ"ז חובה בכל מוסד לימודי המבצע קורסים מקוונים לשלב גם מפגשי זום. לשם זכאות לאישור סיום ודיווחי גמולים ושעות פיתוח מקצועי חובה נוכחות של 80%, מתוכם מפגש זום אחד לפחות, ובנוסף הגשת עבודת הסיכום של הקורס.

מטלת סיכום:
כתיבת עבודה מסכמת (4 עד 5 עמודים) המציגה תכנית התערבות בכיתה ובעבודה עם תלמידים לשם חיזוק הסמכות של המורה וביסוס האחריות של הילד מתוך העצמה ושייכות:
1. רקע תיאורטי המבוסס על הנלמד בקורס.
2. תיאור מקרה של תלמיד/ מצב של המורה (אמיתי או היפותטי).
3. תכנית התערבות מפורטת המציגה דרך פעולה וביסוסה על אחת היחידות בקורס.
4. רפלקציה אישית על תהליך הלמידה והיישום

10% על הגשה מסודרת בהתאם להנחיות, 30% על חיבור לתכני השיעור והאופן שבו הורות באמצעות שירה ומוזיקה נתפסת ברמה התיאורטית, 30% על ניתוח נכון של השדה החינוכי שבו מתבצעת העבודה, 30% על פיתוח סדנה או מערך מפגש בהתאם להנחיות העבודה.

1. איפלח ת. (2010) התנהגות היא שפה. הוצאת ת' איפלח.
2. יוספסברג ד. (2015) אמון-יחסי הורים ילדים בגישת שפר. הוצאה עצמית.
3. עומר ח. (2008 ) הסמכות החדשה. הוצאת מודן.
4. פוקס שבתאי א. בלנק ש. (2004) הורים טובים מידי. הוצאת כנרת, זמורה- ביתן.