ישומי קאנבה בשדה החינוכי
ישומי קאנבה בהוראה – ראשון בוקר
קוד קבוצה
C27101G1
מרצה
תמר וורבר
קוד קורס לשבתון
3300
אופי הקורס
היברידי (סינכרוני + אסינכרוני)
יום
א
שעות
10:00-12:30
היקף שעות
60
שעות פיתוח מקצועי אופק חדש
60
תאריך פתיחה
18/10/2026
תאריך סיום
21/03/2027
ש"ש שבתון
2
גמול
60 (0 עם ציון)
קישור לקבוצה
לחצ/י להצטרפות
חוברת קורס
מימון מלא למורות ומורים בשבתון, עלות לפי שווי מימון לפי ש"ש של קרן השבתון, גביה ישרה מהקרן
תקציר
קורס קאנבה מקצועי ומעמיק למורות ומורים, המשלב עיצוב חינוכי, מיומנויות טכנולוגיות ושימוש מתקדם בכלי הבינה המלאכותית של קאנבה — ליצירת מצגות, דפי עבודה, סרטונים, אתרים וחומרי הוראה ברמה מקצועית.
מידע כללי
מטרות הקורס:
היכרות בסיסית וגם מעמיקה בסביבת קאנבה.
יצירת תכנים בקאנבה.
שימוש בקאנבה להערכה מעצבת ומסכמת.
היכרות בסיסית וגם מעמיקה בסביבת קאנבה.
יצירת תכנים בקאנבה.
שימוש בקאנבה להערכה מעצבת ומסכמת.
קהל יעד
- עובדי הוראה, מורים וגננות, פעילים או בחצי שבתון
- מורות ומורים בשנת שבתון
חובות
מטלת סיום – קורס קאנבה למורים
קורס 60 שעות בעיצוב דיגיטלי חינוכי
קורס 60 שעות בעיצוב דיגיטלי חינוכי
מטרת המטלה:
יצירת פרויקט חינוכי מקיף באמצעות קאנבה המשלב את כלל הכישורים שנרכשו במהלך הקורס.
דרישות המטלה:
מטלות שוטפות – 25%
יצירת דפי עבודה
יצירת מצגות
מטלות אסינכרוניות – 25%
אינפוגרפיקה בחינוך
עיצוב רשתות חברתיות
עריכת תמונות
כתיבה בעיתון שיתופי
קאנבה כסביבת למידה
השימוש באפליקציות בקאנבה
מטלות עיקריות – 50%
יצירת סרטונים
בניית אתר
מחוון
10% על הגשה מסודרת בהתאם להנחיות, 30% על חיבור לתכני השיעור והאופן שבו השימוש בקאנבה בשדה החינוכי נתפס ברמה התיאורטית, 30% על ניתוח נכון של השדה החינוכי שבו מתבצעת העבודה, 30% על תכנון תוצר חינוכי בקאנבה בהתאם להנחיות העבודה.
פירוט המפגשים
| מפגש | תאריך | נושא | שעות |
|---|---|---|---|
| 1 | 18/10/2026 | היכרותראשונית עם סביבת קאנבה | 3 שעות זום |
| 2 | 25/10/2026 | יצירת דפי עבודה | 3 שעות זום |
| 3 | 01/11/2026 | יצירת מצגות | 3 שעות זום |
| 4 | 08/11/2026 | אינפוגרפיקה בחינוך | 3 שעות זום |
| 5 | 15/11/2026 | יצירת סרטונים א' | 3 שעות זום |
| 6 | 22/11/2026 | יצירת סרטונים ב' | 3 שעות זום |
| 7 | 29/11/2026 | משחוק | 3 שעות זום |
| 8 | 13/12/2026 | עיצוב גרפי והוראה | 3 שעות זום |
| 9 | 27/12/2026 | עיצוב פרסומים | 3 שעות זום |
| 10 | 03/01/2027 | רשתות חברתיות | 3 שעות זום |
| 11 | 10/01/2027 | בניית אתר א’ | 3 שעות זום |
| 12 | 17/01/2027 | בניית אתר ב’ | 3 שעות זום |
| 13 | 24/01/2027 | בינה מלאכותית בקאנבה | 3 שעות זום |
| 14 | 31/01/2027 | עריכת תמונות | 3 שעות זום |
| 15 | 07/02/2027 | שיתופיות | 3 שעות זום |
| 16 | 14/02/2027 | עיתון שיתופי | 3 שעות זום |
| 17 | 28/02/2027 | קאנבה כסביבת למידה | 3 שעות זום |
| 18 | 07/03/2027 | השימוש באפליקציה | 3 שעות זום |
| 19 | 14/03/2027 | אוצרות נסתרים | 3 שעות זום |
| 20 | 21/03/2027 | מפגש סיום – הצגת התוצרים | 3 שעות זום |
ביבליוגרפיה
1. **Phuc, T. H., et al. (2021).** "Implementing digital tools to motivate graphic design students at HVCT to study actively in the period of covid19 pandemic." *ResearchGate*.
2. **Albiladi, W. S., & Alshareef, K. K. (2022).** "Understanding the role of digital technologies in education: A review." *Computers and Education Open*, 3.
3. **Persico, D., & Pozzi, F. (2021).** "Supporting and representing Learning Design with digital tools: in between guidance and flexibility." *Research in Learning Technology*, 29.
4. **Al-Rashid, M. A. (2025).** "The Role of Graphic Design in Educational Projects: Enhancing Learning Effectiveness Through Visual Elements." *Journal of Arts and Humanities*.
5. **Wang, F., & Hannafin, M. J. (2008).** "Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda." *Educational Technology Research and Development*, 56(1).
6. **United Federation of Teachers. (2025).** "A graphic design tool for educators." *UFT News – Linking Learning*.
7. **EBSCO Research Starters. (2024).** "Graphic Organizers." *EBSCO Education Research Complete*.
8. **Edutopia. (2015).** "Technology Integration Research Review: Annotated Bibliography." *George Lucas Educational Foundation*.
9. **Canva Design School. (2025).** "Graphic design basics – From the experts." *Canva Education Resources*.
10. **Canva Education. (2025).** "Design and print an Education Infographic." *Canva for Teachers Resources*.
2. **Albiladi, W. S., & Alshareef, K. K. (2022).** "Understanding the role of digital technologies in education: A review." *Computers and Education Open*, 3.
3. **Persico, D., & Pozzi, F. (2021).** "Supporting and representing Learning Design with digital tools: in between guidance and flexibility." *Research in Learning Technology*, 29.
4. **Al-Rashid, M. A. (2025).** "The Role of Graphic Design in Educational Projects: Enhancing Learning Effectiveness Through Visual Elements." *Journal of Arts and Humanities*.
5. **Wang, F., & Hannafin, M. J. (2008).** "Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda." *Educational Technology Research and Development*, 56(1).
6. **United Federation of Teachers. (2025).** "A graphic design tool for educators." *UFT News – Linking Learning*.
7. **EBSCO Research Starters. (2024).** "Graphic Organizers." *EBSCO Education Research Complete*.
8. **Edutopia. (2015).** "Technology Integration Research Review: Annotated Bibliography." *George Lucas Educational Foundation*.
9. **Canva Design School. (2025).** "Graphic design basics – From the experts." *Canva Education Resources*.
10. **Canva Education. (2025).** "Design and print an Education Infographic." *Canva for Teachers Resources*.