נ.ל.פ פרקטישיונר (NLP)
תקציר
מידע כללי
1. המורה ילמד לזהות מה בדיוק יעזור לילד /לנער לעלות את הדימוי העצמי שלו ולפתח חשיבה חיובית
2. המורה ידע לסייע לתלמיד בהתמודדות עם מצבי לחץ וחרדת בחינות
3. המורה ילמד לעזור לתלמיד להשתחרר מאמונות מגבילות לגבי עצמו ולגבי אחרים
4. המורה ילמד מהי האסטרטגיה הנכונה והמדויקת ביותר לפתור ולנהל קונפליקטים
קהל יעד
- עובדי הוראה, מורים וגננות, פעילים או בחצי שבתון
- מורות ומורים בשנת שבתון
חובות
המטלה מתמקדת בהפעלה מעשית של כלי ריפריימינג (מסגור מחדש) בהקשר חינוכי. הסטודנטים נדרשים להבין ולהדגים שני סוגי ריפריימינג – של משמעות ושל קשר, תוך מתן דוגמאות מתחום החינוך.
החלק המרכזי כולל תרגול חינוכי בו יש לתת מסגור חדש לאמירות שליליות של תלמידים ועמיתי צוות, באמצעות שינוי הקול הפנימי מבעיה לחוזק. כמו כן נדרש חקר מטרה אישית באמצעות כלי "מכשיר גאונות ההצלחה" ורפלקציה על התהליך.
המטלה משלבת תיאוריה ופרקטיקה חינוכית, בדגש על פיתוח יכולת שינוי פרספקטיבה והפנמת כלים טיפוליים לשימוש בסביבה חינוכית.
מחוון
פירוט המפגשים
| מפגש | תאריך | נושא | שעות |
|---|---|---|---|
| 1 | 19/10/2026 | הגדרת ה- NLP וכוחו של התת מודע | 3 שעות זום |
| 2 | 26/10/2026 | פרמידת ההשגים ואוטוסגסטיות | 3 שעות זום |
| 3 | 02/11/2026 | התגברות על התנגדיות – מודל הבור הריק | 3 שעות זום |
| 4 | 09/11/2026 | מודל התקשורת של ה- NLP ומודל אפרת | 3 שעות זום |
| 5 | 16/11/2026 | ראפור וביסוס קשר מטפל מטופל | 3 שעות זום |
| 6 | 23/11/2026 | חדות חושים ומערכות ייצוג | 3 שעות זום |
| 7 | 30/11/2026 | מטרה מעוצבת כהלכה עקרונות ליצירת מצויינות | 3 שעות זום |
| 8 | 14/12/2026 | מבוא ל'עוגנים', יסודות הNLP | 3 שעות זום |
| 9 | 21/12/2026 | יצירת עוגן אישי והערמת עוגנים | 3 שעות זום |
| 10 | 28/12/2026 | מעגל עוצמה ומיטוט עוגנים | 3 שעות זום |
| 11 | 04/01/2027 | תתי אפינויות וטכניקת היפוך מפות | 3 שעות זום |
| 12 | 11/01/2027 | תתי אופיניות וטכניקת שיזוז | 3 שעות זום |
| 13 | 18/01/2027 | חויה מנותקת כפולה: טיפול מהיר בפוביות | 3 שעות זום |
| 14 | 25/01/2027 | מטה מודל, הכרת השפה של הNLP | 3 שעות זום |
| 15 | 01/02/2027 | מודל מילטון – שפת ההשפעה הרוחבית | 3 שעות זום |
| 16 | 08/02/2027 | עמדות תפיסה סובייקטיבית ואובייקטיבית | 3 שעות זום |
| 17 | 15/02/2027 | פסיכולוגיה יהודית – חיבור גוף נפש | 3 שעות זום |
| 18 | 22/02/2027 | דמיון מודרך, הכרות וישום | 3 שעות זום |
| 19 | 01/03/2027 | דמיון מודרך, תרגיל התמונות הקופצות | 3 שעות זום |
| 20 | 08/03/2027 | מודל דיסני והנדסת הדמיון Imagineering | 3 שעות זום |
| 21 | 15/03/2027 | אסטרטגיות חשיבה והתנהגות | 3 שעות זום |
| 22 | 29/03/2027 | שיבוש אסטרטגיות חשיבה והתנהגות | 3 שעות זום |
| 23 | 05/04/2027 | ניהול מצבים רגשיים מורכבים | 3 שעות זום |
| 24 | 12/04/2027 | הצרכים האנושיים – פרמידת הצרכים | 3 שעות זום |
| 25 | 03/05/2027 | עבודה על קו הזמן, טיפול במשקעי העבר | 3 שעות זום |
| 26 | 10/05/2027 | ריפרימיניג – מסגור מחדש | 3 שעות זום |
| 27 | 17/05/2027 | כלים מעשיים למסוגלות אישית | 3 שעות זום |
| 28 | 24/05/2027 | כלים למוטיבציה עצמית | 3 שעות זום |
| 29 | 31/05/2027 | עבודה עם 'חלקים', קולות פנימיים | 3 שעות זום |
| 30 | 07/06/2027 | שש הרמות הלוגיות – עבודה ברמות חשיבה | 3 שעות זום |
| 31 | 27/04/2027 | "כתיבת חזון אישי" | 3 שעות אסינכרוני |
| 32 | 04/05/2027 | תרגול הטמעת אוטוסוגסטיה | 3 שעות אסינכרוני |
| 33 | 11/05/2027 | תרגול מודל ''הבור הריק'' | 3 שעות אסינכרוני |
| 34 | 18/05/2027 | תרגול קביעת ''מטרה מעוצבת כהלכה'' | 3 שעות אסינכרוני |
| 35 | 25/05/2027 | הנחות היסוד של הNLP – תרגול וישום | 3 שעות אסינכרוני |
| 36 | 01/06/2027 | מיפוי עריכים על פי יסודות הNLP | 3 שעות אסינכרוני |
| 37 | 08/06/2027 | תתי אופיניות – תרגול החלפת מפות | 3 שעות אסינכרוני |
| 38 | 15/06/2027 | דמיון מודרך – כתיבת תהליך אישי | 3 שעות אסינכרוני |
| 39 | 22/06/2027 | מסגור מחדש – ריפריימינג – הטמעה בדרכי הוראה | 3 שעות אסינכרוני |
| 40 | 29/06/2027 | "עבודה עם חלקים" – יצירת מפת עולם פנימית, מותאמת אישית | 3 שעות אסינכרוני |
ביבליוגרפיה
1. Jurafsky, D., & Martin, J. H. (2009). Speech and language processing: An introduction to natural language processing, computational linguistics, and speech recognition. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
2. Manning, C. D., & Schütze, H. (1999). Foundations of statistical natural language processing. MIT press.
3. Goldberg, Y. (2017). Neural network methods for natural language processing. Synthesis Lectures on Human Language Technologies, 10(1), 1-309.
מקורות בעברית:
4. התוכנית הלאומית לעיבוד שפה טבעית (2025). תשתיות מחקר ופיתוח NLP בעברית ובערבית. זמין באתר: https://nnlp-il.mafat.ai/
5. יהב, ענבל ושריקי, אביחי (2023). "אישה נעלה נעלה נעלה: מודלי עיבוד שפה טבעית בעברית". חידושים בניהול, כרך 12, עמ' 127-137.
6. אוניברסיטת בר-אילן, המחלקה למדעי המחשב (2025). עיבוד שפה טבעית – קבוצת מחקר בראשות פרופ' עידו דגן, פרופ' יואב גולדברג ופרופ' רעות צרפתי. זמין באתר: https://cs.biu.ac.il/