הפקת לקחים ושיפור בארגון החינוכי
קוד קבוצה
C1870G1
מרצה
ערן מרגלית
קוד קורס לשבתון
2514
אופי הקורס
אסינכרוני
יום
א
שעות
18:00-20:15
תאריך פתיחה
21/10/2025
תאריך סיום
30/06/2026
ש"ש שבתון
1
גמול
30 (30 עם ציון)
קישור וואטסאפ
תקציר
כלים מעשיים לשיפור תהליכים ארגוניים בבתי ספר, תוך פיתוח מיומנויות תקשורת, הקשבה, השפעה ושכנוע, בהשראת ערכים יהודיים; שילוב למידה חווייתית, חקר תהליכים, וצמיחה ארגונית מתוך תרבות של שיפור מתמיד.
מידע כללי
מטרות הקורס
1. הטמעת תרבות למידה וצמיחה ארגונית
2. הקניית כלים לניהול תהליכי למידה וחקר לשיפור הארגון
3. פיתוח מיומנויות תקשורת והקשבה
4. למידת טכניקות השפעה ושכנוע
1. הטמעת תרבות למידה וצמיחה ארגונית
2. הקניית כלים לניהול תהליכי למידה וחקר לשיפור הארגון
3. פיתוח מיומנויות תקשורת והקשבה
4. למידת טכניקות השפעה ושכנוע
חובות
מטלת סיום
הגשת תיק עבודות הכולל:
· תרחיש תחקיר מלא
· רפלקציה אישית
· הצעת התערבות לשיפור תהליך ארגוני
הגשת תיק עבודות הכולל:
· תרחיש תחקיר מלא
· רפלקציה אישית
· הצעת התערבות לשיפור תהליך ארגוני
פירוט המפגשים
| מפגש | תאריך | נושא | שעות |
|---|---|---|---|
| 1 | אסינכרוני עד ה30.06 | היכרות, תיאום ציפיות, מטרות הקורס ומבנה הקורס מי רוצה שינוי?! זיהוי צרכים | 3 |
| 2 | אסינכרוני עד ה30.06 | מודל התחקיר + תרגול | 3 |
| 3 | אסינכרוני עד ה30.06 | לומדים להקשיב – מיומנויות תקשורת והקשבה + תרגול | 3 |
| 4 | אסינכרוני עד ה30.06 | זיהוי צרכים וניהול פגישות | 3 |
| 5 | אסינכרוני עד ה30.06 | הכנה וביצוע סקרים ככלי למידה | 3 |
| 6 | אסינכרוני עד ה30.06 | יישום כלי התחקיר – בעבודת המחנך ועם תלמידים | 3 |
| 7 | אסינכרוני עד ה30.06 | הכל פוליטיקה ארגונית – ומה עושים עם זה | 3 |
| 8 | אסינכרוני עד ה30.06 | אומנות השכנוע וההשפעה – רתימה וגיוס עובדים ותלמידים | 3 |
| 9 | אסינכרוני עד ה30.06 | שיפור תהליכים ארוכי טווח | 3 |
| 10 | אסינכרוני עד ה30.06 | בניית תכנית עבודה שנתית סיום ומשוב | 3 |
ביבליוגרפיה
1. סמואל, מ. (2001). למידה ארגונית: תיאוריה ויישום. הוצאת רמות, אוניברסיטת תל אביב.
2. פרידמן, א' (2012). התפתחות ארגונית: תהליכי שינוי בארגונים. הוצאת כרמל.
מקורות באנגלית
1. Argyris, C., & Schön, D. A. (1978). Organizational learning: A theory of action perspective. Reading, MA: Addison-Wesley.
2. Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. New York: Doubleday.
3. Nonaka, I., & Takeuchi, H. (1995). The knowledge-creating company: How Japanese companies create the dynamics of innovation. New York: Oxford University Press.
2. פרידמן, א' (2012). התפתחות ארגונית: תהליכי שינוי בארגונים. הוצאת כרמל.
מקורות באנגלית
1. Argyris, C., & Schön, D. A. (1978). Organizational learning: A theory of action perspective. Reading, MA: Addison-Wesley.
2. Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. New York: Doubleday.
3. Nonaka, I., & Takeuchi, H. (1995). The knowledge-creating company: How Japanese companies create the dynamics of innovation. New York: Oxford University Press.