ישומי בינה מלאכותית בחינוך
ישומי בינה מלאכותית – ראשון בוקר יעלה
קוד קבוצה
C18100G1
מרצה
יעלה אגאי
קוד קורס לשבתון
2300
אופי הקורס
היברידי (סינכרוני + אסינכרוני)
יום
א
שעות
09:30-12:00
תאריך פתיחה
19/10/2025
תאריך סיום
22/02/2026
ש"ש שבתון
2
גמול
60 (60 עם ציון)
קישור וואטסאפ
תקציר
הכשרה מעשית לשילוב בינה מלאכותית בהוראה, עם כלים ישימים ליצירת תכנים טקסטואליים, חזותיים וקוליים, לפיתוח פרויקטים חינוכיים ולשיפור תהליכי עבודה — בליווי צמוד וללא צורך בידע טכנולוגי מוקדם.
מידע כללי
מטרות הקורס
להעמיק את ההבנה הפדגוגית של השפעת הבינה המלאכותית על ההוראה והלמידה.
להקנות מיומנויות תכנון, יצירה ויישום של תהליכי למידה ושיח בעזרת כלים מבוססי AI.
לעודד חדשנות חינוכית תוך שמירה על חשיבה אתית, ביקורתית ואחראית.
לאפשר למשתתפים לזהות ולשלב כלים רלוונטיים בתחומי עיסוק מגוונים – חינוך, טיפול, קהילה וניהול.
להכיר כלים בסיסיים בבינה מלאכותית, כולל פתיחת חשבונות ושימוש נכון.
להעמיק בהיכרות מתקדמת ומקצועית עם כלי בינה מלאכותית.
ליצור פרויקט משולב הכולל מספר כלים – בינה מלאכותית וכלים מסורתיים.
להתאים את הפרויקט לעולם החינוכי.
להבין את הרקע ההתפתחותי של תחום הבינה המלאכותית ואת הכיוונים הצפויים בעתיד.
מידע נוסף
התכנים נתונים להתאמות לאור השינויים התכופים בעולם הבינה המלאכותית
חובות
מטלה מסכמת
במסגרת הקורס כל משתתף יפתח פרויקט אישי או קבוצתי הכולל יישום של לפחות שני כלים שנלמדו במהלך המפגשים.
הנושא ייבחר על פי תחומי עניין מקצועיים ואישיים (חינוכי, טיפולי, ניהולי, חברתי או יצירתי).
הפרויקט יכלול:
• רעיון ברור ותיאור קהל היעד
• תוצר בעזרת כלי AI (למשל: מערך שיעור, מצגת, פודקאסט, סיפור, שיר, וידאו, לוח חזון, כרזה)
• משימת העשרה המיועדת ללמידה בכיתה או קבוצה
• רפלקציה אישית על תהליך העבודה
• הגשה בפורמט PDF עם קישורים לתוצרים
במסגרת הקורס כל משתתף יפתח פרויקט אישי או קבוצתי הכולל יישום של לפחות שני כלים שנלמדו במהלך המפגשים.
הנושא ייבחר על פי תחומי עניין מקצועיים ואישיים (חינוכי, טיפולי, ניהולי, חברתי או יצירתי).
הפרויקט יכלול:
• רעיון ברור ותיאור קהל היעד
• תוצר בעזרת כלי AI (למשל: מערך שיעור, מצגת, פודקאסט, סיפור, שיר, וידאו, לוח חזון, כרזה)
• משימת העשרה המיועדת ללמידה בכיתה או קבוצה
• רפלקציה אישית על תהליך העבודה
• הגשה בפורמט PDF עם קישורים לתוצרים
פירוט המפגשים
| מפגש | תאריך | נושא | שעות |
|---|---|---|---|
| 1 | 19/10/2025 | מבוא לבינה מלאכותית והשפעתה על חינוך וחברה | 3 |
| 2 | 26/10/2025 | התנסות ראשונית בצ’אטבוטים (ChatGPT, Claude, Gemini) | 3 אסינכרוני |
| 3 | 02/11/2025 | שימוש בצ’אטבוטים כעוזר אישי וכלי להוראה מותאמת | 3 |
| 4 | 09/11/2025 | הוראה דיפרנציאלית, הערכה ולמידה מותאמת באמצעות AI | 3 אסינכרוני |
| 5 | 16/11/2025 | מחוללי תמונה – פרומפטים בסיסיים ויצירת תוצרים חזותיים | 3 |
| 6 | 23/11/2025 | עיבוד ועריכת תמונות בעזרת כלים מתקדמים | 3 אסינכרוני |
| 7 | 30/11/2025 | יצירת יחידות הוראה מבוססות תמונה | 3 |
| 8 | 07/12/2025 | יצירת אווטארים והנפשת דמויות עם AI | 3 אסינכרוני |
| 9 | 21/12/2025 | יצירת פודקאסטים, קריינות ומשאבים קוליים | 3 |
| 10 | 28/12/2025 | מטקסט לוידאו – הפקת סרטונים ואנימציות | 3 אסינכרוני |
| 11 | 04/01/2026 | יחידות הוראה מבוססות וידאו וקריינות | 3 |
| 12 | 11/01/2026 | עיצוב מצגות מקצועיות וכלים מתקדמים (Canva, Gamma, Napkin) | 3 אסינכרוני |
| 13 | 18/01/2026 | למידה מותאמת ומונגשת עם כלים חדשניים (כגון Magic School) | 3 |
| 14 | 25/01/2026 | הפקת שירים ותוצרים מוזיקליים עם AI (Suno וכלים נוספים) | 3 אסינכרוני |
| 15 | 01/02/2026 | AI כעוזר מחקר: איתור מידע, ניתוח והצגת תובנות | 3 |
| 16 | 08/02/2026 | כתיבת חקר ותרגול פרויקטים מבוססי נתונים | 3 אסינכרוני |
| 17 | 11/02/2026 | לוחות השראה וחזון אישי/חינוכי עם AI | 3 |
| 18 | 15/02/2026 | מישחוק ויצירת משחקי למידה אינטראקטיביים | 3 אסינכרוני |
| 19 | 18/02/2026 | עבודה מודרכת על פרויקט סיום – שילוב כלים מגוונים | 3 |
| 20 | 22/02/2026 | הצגת פרויקטים מסכמים, שיתוף תובנות ודיון עתידי | 3 |
ביבליוגרפיה
מסמך מדיניות בנושא בינה מלאכותית במשרד החינוך – אפריל 2023
https://drive.google.com/file/d/16MXnyFBzgPBO8XEJ0yb_kwQMlCIZAiO-/view?usp=drive_link
0. סוגיות אתיות בבינה מלאכותית – משרד החינוך
https://pop.education.gov.il/teaching-tools/teaching-practices/search-teaching-practices/ethical-issues-in-light-artificial-intelligence-applications/
0. מעבדת בינה מלאכותית בחינוך: דו"ח ביניים כבסיס לחשיבה אסטרטגית וסיכום שנת פעילות תש"פ מאת ד"ר ערן ברק-מדינה אגף מו"פ, ניסויים ויזמות יולי 2020 https://www.mop.education/wp-content/uploads/——————AI.pdf
0. מתווה מדיניות מו״פ לפדגוגיה מוטת עתיד מגמות, אתגרים, עקרונות והמלצות https://meyda.education.gov.il/files/Nisuyim/pedagogyamotatadittakzir.pdf
0. ראש בראש: משימות כתיבה בעידן של מכונות כותבות – מכון מופ"ת – https://macam.ac.il/%d7%90%d7%99%d7%a0%d7%98%d7%9c%d7%99
https://drive.google.com/file/d/16MXnyFBzgPBO8XEJ0yb_kwQMlCIZAiO-/view?usp=drive_link
0. סוגיות אתיות בבינה מלאכותית – משרד החינוך
https://pop.education.gov.il/teaching-tools/teaching-practices/search-teaching-practices/ethical-issues-in-light-artificial-intelligence-applications/
0. מעבדת בינה מלאכותית בחינוך: דו"ח ביניים כבסיס לחשיבה אסטרטגית וסיכום שנת פעילות תש"פ מאת ד"ר ערן ברק-מדינה אגף מו"פ, ניסויים ויזמות יולי 2020 https://www.mop.education/wp-content/uploads/——————AI.pdf
0. מתווה מדיניות מו״פ לפדגוגיה מוטת עתיד מגמות, אתגרים, עקרונות והמלצות https://meyda.education.gov.il/files/Nisuyim/pedagogyamotatadittakzir.pdf
0. ראש בראש: משימות כתיבה בעידן של מכונות כותבות – מכון מופ"ת – https://macam.ac.il/%d7%90%d7%99%d7%a0%d7%98%d7%9c%d7%99