קורס קאנבה מקצועי ומעמיק למורות ומורים, המשלב עיצוב חינוכי, מיומנויות טכנולוגיות ושימוש מתקדם בכלי הבינה המלאכותית של קאנבה: ליצירת מצגות, דפי עבודה, סרטונים, אתרים וחומרי הוראה ברמה מקצועית.

מטרות הקורס:
היכרות בסיסית וגם מעמיקה בסביבת קאנבה.
יצירת תכנים בקאנבה.
שימוש בקאנבה להערכה מעצבת ומסכמת.

מטלת סיום: קורס קאנבה למורים
קורס 60 שעות בעיצוב דיגיטלי חינוכי

מטרת המטלה:
יצירת פרויקט חינוכי מקיף באמצעות קאנבה המשלב את כלל הכישורים שנרכשו במהלך הקורס.

דרישות המטלה:

מטלות שוטפות (25%)
יצירת דפי עבודה
יצירת מצגות

מטלות אסינכרוניות (25%)
אינפוגרפיקה בחינוך
עיצוב רשתות חברתיות
עריכת תמונות
כתיבה בעיתון שיתופי
קאנבה כסביבת למידה
השימוש באפליקציות בקאנבה

מטלות עיקריות (50%)
יצירת סרטונים
בניית אתר

10% על הגשה מסודרת בהתאם להנחיות, 30% על חיבור לתכני השיעור והאופן שבו השימוש בקאנבה בשדה החינוכי נתפס ברמה התיאורטית, 30% על ניתוח נכון של השדה החינוכי שבו מתבצעת העבודה, 30% על תכנון תוצר חינוכי בקאנבה בהתאם להנחיות העבודה.

סלומון, ג' (2000). טכנולוגיה וחינוך בעידן המידע. חיפה: הוצאת הספרים של אוניברסיטת חיפה וזמורה ביתן.
מלמד, ע' וגולדשטיין, א' (עורכים) (2017). הוראה ולמידה בעידן הדיגיטלי. תל אביב: מכון מופ"ת.
סלנט, ע'. קנבה בחינוך ובהוראה: פרקי הדרכה וחידושים. אתר עמי סלנט. https://www.amisalant.com/?p=25733
האוניברסיטה הפתוחה. יוצרים הוראה ויזואלית עם קאנבה (Canva). אתר קידום עובדי הוראה. https://academic.openu.ac.il/teachers/pages/create_instruction_canva.aspx
Mayer, R. E. (2021). Multimedia Learning (3rd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.
Haleem, A., Javaid, M., Qadri, M. A., & Suman, R. (2022). Understanding the role of digital technologies in education: A review. Sustainable Operations and Computers, 3, 275-285.