חינוך פיננסי - האקדמית חמדת

קוד קבוצה

C2732G1

מרצה

מתן בריסקר
יוסי אוליבר

קוד קורס לשבתון

2100

אופי הקורס

היברידי (סינכרוני + אסינכרוני)

יום

שעות

19:45 עד 22:00

היקף שעות

שעות פיתוח מקצועי אופק חדש

תאריך פתיחה

20/10/2026

תאריך סיום

09/03/2027

ש"ש שבתון

גמול

60 (0 עם ציון)

קישור לקבוצה

לחצ/י להצטרפות

חוברת קורס

לחצ/י לצפייה בחוברת

מימון מלא למורות ומורים בשבתון, עלות לפי שווי מימון לפי ש"ש של קרן השבתון, גביה ישרה מהקרן

תקציר

שילוב יחודי בין עולמות הכלכלה והחינוך, הכשרת מורים להתנהלות כלכלית אישית נבונה (השקעות, חסכונות, צרכנות) ולהוראת חינוך פיננסי לתלמידים במאה ה-21.

מידע כללי

מטרות הקורס:
1. המורה יכיר את בסיסי הכלכלה המודרנית ואת המושגים הבולטים בה
2. המורה ידע לשלב בין העקרונות שנלמדו לבין דוגמאות מחיי היום יום של ילדים נערים ומתבגרים
3. המורה ידע לשלב בין הסוגיות מהעולם הפיננסי לבין תחומי דעת נוספים (היסטוריה של הכלכלה, כלכלה ומתמטיקה וכן הלאה)

חובות

מטלת סיכום:
הכנת מערך שיעור
פתיחת השיעור: סרט/מאמר/ תמונה שעליה נפתח דיון קצר שיעורר סקרנות בקרב התלמידים. נסו להיות יצירתיים ורלבנטיים במידת האפשר.
לימוד התוכן: מה אנחנו רוצים להעביר לתלמידינו ואך נעביר זאת בדרך הטובה ביותר. הציגו שיטות הוראה, שאלות מנחות, דיונים, סיפורים, עבודה בקבוצות, משימות חיפוש וכיו"ב.
השיעור: משימה ליישום / משימות מורכבות. רצוי שזה יהיה משהו פרקטי: יכולה להיות משימת חיפוש בחשבונות, בקניונים, בסופר מרקטים, ברשת וכו'. העיקר שהמשימה תביא את התלמידים לידי נקיטת פעולה והתאמת החומר הנלמד למציאות הקיימת.

נושאים לדוגמא שאפשר לבחור למערכי שיעור :
קפיטליזם וסוציאליזם
צרכנות ברשת
אמצעי תשלום
שוק ההון
צרכנות נבונה
לעבוד או ללמוד בזמן בית ספר?
בנקים: מה הטעות הנפוצה של בני נוער בבחירת בנק ואיך בוחרים את הבנק שהכי טוב לנו.

בסיום העבודה יש להוסיף רפלקציה על תהליך הלמידה בקורס.

מחוון

10% על הגשה מסודרת בהתאם להנחיות, 30% על חיבור לתכני השיעור והאופן שבו חינוך פיננסי נתפס ברמה התיאורטית, 30% על ניתוח נכון של השדה החינוכי שבו מתבצעת העבודה, 30% על פיתוח מערך שיעור או תוכנית בהתאם להנחיות העבודה.

פירוט המפגשים

מפגש	מועד	נושא	שעות
1	יום שלישי, 20/10/2026	העולם הכלכלי המודרני: מושגי יסוד בכלכלה ובחינוך פיננסי. מהו כסף? הפילוסופיה מאחורי הכסף, מסחר חליפין ומטבעות ועד לכסף הדיגיטלי. צפיה בשיעור המוקלט ומענה על בוחן מושגים קצר.	3 שעות אסינכרוני
2	יום שלישי, 27/10/2026	המדינה והכסף: חינוך לאזרחות כלכלית. מהו מס ישיר, מס עקיף, קפיטליזם מול סוציאליזם, חלוקת משאבים. צפיה בשיעור וכתיבת רפלקציה קצרה על מקומו של החינוך לאזרחות כלכלית בכיתה.	3 שעות אסינכרוני
3	יום שלישי, 03/11/2026	"הדואג לשנים נוטע עצים" על חינוך לדאגה לעתיד הכלכלי. הלוואות וריביות, השקעות וסיכונים, חוק ה-72	3 שעות זום
4	יום שלישי, 10/11/2026	המשפחה כיחידה כלכלית: תזרים, משכורות, מאזן הכנסות והוצאות. צפיה בשיעור והגשת מאזן הכנסות והוצאות לדוגמה של משפחה.	3 שעות אסינכרוני
5	יום שלישי, 17/11/2026	חינוך לחיסכון: מהו ההבדל בין חיסכון להוצאה? חשיבות החיסכון ודרכים לדאגה לחיסכון כבר מגיל צעיר. צפיה בשיעור ומצגת, הגשת רעיון לפעילות כיתתית המעודדת חיסכון.	3 שעות אסינכרוני
6	יום שלישי, 24/11/2026	לגילאי תיכון: בני נוער ושוק העבודה בישראל. זכויות, חוקים, פתיחת חשבון, התנהלות כלכלית ועוד. צפיה בשיעור ומענה על בוחן קצר בנושא זכויות בני נוער בעבודה.	3 שעות אסינכרוני
7	יום שלישי, 01/12/2026	השקעות: מעגלי החיים בהשקעה, קרן חירום, ביזור סיכונים, הגדרת מטרות ויעדים בחיים וקישורים להיבט הכלכלי. צפיה בשיעור והגשת הגדרת מטרות ויעדים אישיים בראייה כלכלית.	3 שעות אסינכרוני
8	יום שלישי, 15/12/2026	מבט למורה: על קרנות השתלמות רגילות וקרנות השתלמות למורים.	3 שעות זום
9	יום שלישי, 22/12/2026	מבט לתלמיד: חיסכון לכל ילד, פטור ממסים, עבודה עצמאית וחיסכון מגיל צעיר. צפיה בשיעור וכתיבת רפלקציה קצרה על תוכנית חיסכון לכל ילד.	3 שעות אסינכרוני
10	יום שלישי, 29/12/2026	"ניקח סיכון ונרוויח יחד": על שוק ההון. מניות, אגרות חוב, מדדי יחוס, חינוך להשקעה אינו חינוך להימורים: על ההבדל בין שוק ההון לקזינו… צפיה בשיעור ומענה על בוחן קצר במושגי שוק ההון.	3 שעות אסינכרוני
11	יום שלישי, 05/01/2027	השקעות אלטרנטיביות: איך אפשר להשקיע כספים מחוץ לשוק ההון. צפיה בשיעור והגשת השוואה קצרה בין שני אפיקי השקעה.	3 שעות אסינכרוני
12	יום שלישי, 12/01/2027	מודל הפנסיה: כיצד התפתח ומהם המודלים המרכזיים בתחום, מהם קרן פנסיה, קופות גמל, ביטוח מנהלים ומהו איזון אקטוארי. צפיה בשיעור ומצגת, מענה על בוחן מושגים בתחום הפנסיה.	3 שעות אסינכרוני
13	יום שלישי, 19/01/2027	מודל הפנסיה חלק ב': ביטוח מנהלים ומהו איזון אקטוארי. צפיה בשיעור וכתיבת רפלקציה קצרה על משמעות האיזון האקטוארי לחוסך.	3 שעות אסינכרוני
14	יום שלישי, 26/01/2027	שיעור בונוס: הכסף של המורים תנאי העסקה של המורים, הסכמים קיבוציים ומיקסום שכר	3 שעות זום
15	יום שלישי, 02/02/2027	צרכנות נבונה. צפיה בשיעור והגשת ניתוח קצר של פרסומת מנקודת מבט צרכנית.	3 שעות אסינכרוני
16	יום שלישי, 09/02/2027	מהפכת האינטרנט: על פוטנציאל ההכנסות וההוצאות ברשת. צפיה בשיעור ומענה על בוחן קצר בנושא צרכנות ברשת.	3 שעות אסינכרוני
17	יום שלישי, 16/02/2027	משכנתא: הלוואה הכי גדולה שלוקחים בחיים, המסלולים, עקרונות והאפשרויות השונות. צפיה בשיעור והגשת השוואה קצרה בין שני מסלולי משכנתא.	3 שעות אסינכרוני
18	יום שלישי, 23/02/2027	ללמד חינוך פיננסי בכיתה: איך מלמדים נושא חדש? התאמות לגילאים שונים, ההתבססות על נתונים וחישובים ויצירת עניין. צפיה בשיעור והגשת רעיון לפתיחת שיעור בחינוך פיננסי המותאם לשכבת גיל.	3 שעות אסינכרוני
19	יום שלישי, 02/03/2027	לימוד חינוך פיננסי בכיתה והצגת מטלת הסיום: דגשים, עקרונות דוגמאות. צפיה בשיעור וכתיבת רפלקציה קצרה לקראת מטלת הסיום.	3 שעות אסינכרוני
20	יום שלישי, 09/03/2027	מפגש סיום- סיכום הקורס	3 שעות זום

ביבליוגרפיה

1. וינברגר יהודית, חינוך בעידן של אי-ודאות . הוצאת רסלינג, 2016.
2. יוסי אש ונחמן לידור, ממינוס לפלוס חכמת הניהול של כלכלת המשפחה, הוצאת יען
3. M. Schuhen / S. Schürkmann: "Construct validity of financial literacy", Education, Elsevier, AmsterdamInternational Review of Economics