סיור לימודי במרכז הארץ המשלב היכרות עם המרקם החברתי, הדתי והתרבותי של החברה הישראלית, ביקור באתרים מגוונים מיפו ועד בני ברק, לצד העמקה בסוגיות חברתיות ופדגוגיות הרלוונטיות למורים המלמדים בחברה הישראלית הרב-גונית של ימינו.

מטרות הקורס:
1. הקניית ידע מקיף על ההיבטים הגיאוגרפיים, היסטוריים וחברתיים של תל אביב -יפו
2. פיתוח הבנה של האתגרים הסביבתיים והכלכליים הייחודיים לאזור.
3. טיפוח מודעות למגוון התרבותי והדתי המאפיין את האזור.
4. הכרת חשיבותו של האזור בהקשר הלאומי מבחינה כלכלית, תרבותית ואקולוגית.

מטלת סיכום:
בחר אתר אחד או שניים שבו סיירת ביפו-תל אביב במהלך הקורס וכתוב עליו כחצי עמוד של סיכום. יש להדגיש בסיכום את החיבור של המקום להיסטוריה, לגיאוגרפיה, למורשת ולתנ"ך, ככל שהדבר אפשרי.
הוסף רפלקציה של חצי עמוד: סיכום אישי ותובנות שעלו לך מתוך הקורס לגבי האופן שבו ניתן להכיר לתלמידים את ירושלים, מאפייניה ומקומה במורשת שלנו באמצעות סיור בשטח והיתרונות/חסרונות של למידה כזו.

10% על הגשה מסודרת בהתאם להנחיות, 30% על חיבור לתכני הקורסיור והאופן שבו החברה הישראלית נתפסת ברמה התיאורטית, 30% על ניתוח נכון של השדה החינוכי שבו מתבצעת העבודה, 30% על פיתוח מערך שיעור או תוצר חינוכי בהתאם להנחיות העבודה.

1. לוי, י. (2018). "מתחים חברתיים בין חרדים לחילונים בתל אביב רבתי". הוצאת אוניברסיטת תל אביב.
2. כהן, ד. (2020). "יפו: עיר מעורבת בין מזרח למערב". מכון ירושלים למחקרי מדיניות.
3. גולדשטיין, א. (2019). "בני ברק: מרכז החיים החרדיים בישראל". הוצאת מאגנס, האוניברסיטה העברית.
4. שביט, ז. ואחרים (2017). "תל אביב-יפו: מטרופולין בהתהוות". הקיבוץ המאוחד.
5. פרידמן, מ. (2021). "כלכלה שחורה: הכלכלה החרדית בישראל". מרכז טאוב לחקר המדיניות החברתית בישראל.
6. רוזן, ג. (2016). "מתחמי בילוי ופנאי בתל אביב: השפעות חברתיות וכלכליות". המכון הישראלי לדמוקרטיה.
7. ליפשיץ, ח. (2022). "יחסי דתיים-חילונים במרחב העירוני: המקרה של תל אביב-יפו". מכון ון ליר בירושלים.
8. ברק-ארז, ד. (2018). "זכויות אדם בעיר: מבט על תל אביב-יפו". נבו הוצאה לאור.
9. שנהב, י. (2020). "מזרחים בתל אביב: זהות, מרחב ופוליטיקה". הוצאת רסלינג.
10. הרצוג, ח. (2019). "עוני עירוני: השוואה בין תל אביב, יפו ובני ברק". מרכז אדוה.