ליווי משפחתי במסגרות חינוך: הנחיה זוגית ומשפחתית בכלי CBT
השתלמות טיפול זוגי ומשפחתי: זוגיות ומשפחה בראי ה-CBT
קוד קבוצה
C2797G1
מרצה
יפעת דדוש יוסף
קוד קורס לשבתון
2522
אופי הקורס
אסינכרוני
יום
שעות
מפורט במפגשים
היקף שעות
30
שעות פיתוח מקצועי אופק חדש
30
תאריך פתיחה
18/10/2026
תאריך סיום
30/06/2027
ש"ש שבתון
1
גמול
30 (0 עם ציון)
קישור לקבוצה
לחצ/י להצטרפות
חוברת קורס
מימון מלא למורות ומורים בשבתון, עלות לפי שווי מימון לפי ש"ש של קרן השבתון, גביה ישרה מהקרן
תקציר
הבנת המערכת הזוגית והמשפחתית היא מפתח להבנת עולמו הרגשי של התלמיד. הקורס מקנה כלים לזיהוי דפוסים משפחתיים, הבנת הדינמיקה הזוגית ושימוש בכלים קוגניטיביים-התנהגותיים לשיפור התקשורת והבנת נרטיבים משפחתיים מעכבים.
מידע כללי
רציונאל:
הבנת המערכת הזוגית והמשפחתית היא מפתח להבנת עולמו הרגשי של התלמיד. הקורס מקנה כלים לזיהוי דפוסים משפחתיים, הבנת הדינמיקה הזוגית ושימוש בכלים קוגניטיביים-התנהגותיים לשיפור התקשורת והבנת נרטיבים משפחתיים מעכבים.
הבנת המערכת הזוגית והמשפחתית היא מפתח להבנת עולמו הרגשי של התלמיד. הקורס מקנה כלים לזיהוי דפוסים משפחתיים, הבנת הדינמיקה הזוגית ושימוש בכלים קוגניטיביים-התנהגותיים לשיפור התקשורת והבנת נרטיבים משפחתיים מעכבים.
נושאי הקורס:
1. יסודות המערכת הזוגית והמשפחתית, עקרונות הדיפרנציאציה (מובחנות), חוקי הזוגיות: המבנה הסמוי והגלוי
2. מיפוי המערכת: תיאור הדינמיקה המשפחתית/זוגית של התלמיד
3. אבחון זוגי וזיהוי דפוסים בראי ה-CBT, זיהוי "תקלות" במערכת: נרטיבים שגויים ועיוותי חשיבה זוגיים
4. זיהוי דפוסי אינטראקציה הרסניים
5. כיצד נראית "תקלה" זוגית מנקודת המבט של הילד (השלכות רגשיות והתנהגותיות)
6. כלי ה-CBT לאתגור נרטיבים ושינוי פרשנות במערכת היחסים
7. הבניה קוגניטיבית מחדש להורים (Cognitive Restructuring)
8. ניהול פחדים, כעסים וויסות רגשי ככלי לעבודה מול הורים בשיחות אישיות
9. עקרונות התקשורת המקרבת לבניית דרכי פתרון
10. סגנונות הורות ודרכי התמודדות
מידע נוסף
לפי נהלי משרד החינוך משנת תשפ"ז חובה בכל מוסד לימודי המבצע קורסים מקוונים לשלב גם מפגשי זום. לשם זכאות לאישור סיום ודיווחי גמולים ושעות פיתוח מקצועי חובה נוכחות של 80%, מתוכם מפגש זום אחד לפחות, ובנוסף הגשת עבודת הסיכום של הקורס.
חובות
חובות הסטודנט:
• 80% נוכחות (8 מתוך 10 מטלות).
• הגשת מטלת סיום במועד.
• 80% נוכחות (8 מתוך 10 מטלות).
• הגשת מטלת סיום במועד.
מטלת סיום:
ניתוח מקרה זוגי או משפחתי הקשור לתלמיד, הכולל מיפוי דפוסים, זיהוי עיוותי חשיבה, ובניית תוכנית התערבות מבוססת CBT עם המלצות מעשיות לעבודה מול ההורים.
מחוון
10% על הגשה מסודרת בהתאם להנחיות, 30% על חיבור לתכני השיעור והאופן שבו ההנחיה הזוגית והמשפחתית נתפסת ברמה התיאורטית, 30% על ניתוח נכון של מקרה מהשדה החינוכי, 30% על פיתוח תוכנית התערבות או מערך מפגש בהתאם להנחיות העבודה.
פירוט המפגשים
| מפגש | מועד | נושא | מטלה | שעות |
|---|---|---|---|---|
| 1 | הגשה עד 30/06/2027 | יסודות המערכת הזוגית והמשפחתית: עקרונות הדיפרנציאציה (מובחנות) וחוקי הזוגיות הסמויים והגלויים | צפיה בהקלטת השיעור, צפיה במצגת, קריאת מאמר: מובחנות במערכת הזוגית, בוחן על מושגי היסוד של הגישה המערכתית | 3 שעות אסינכרוני |
| 2 | הגשה עד 30/06/2027 | אבחון זוגי וזיהוי דפוסים בראי CBT: נרטיבים שגויים ועיוותי חשיבה זוגיים | צפיה בשיעור המוקלט, קריאת חומר העשרה על עיוותי חשיבה, מטלת הגשה: זיהוי שלושה עיוותי חשיבה זוגיים מתוך תיאור מקרה וניסוח חלופה מאוזנת לכל אחד | 3 שעות אסינכרוני |
| 3 | הגשה עד 30/06/2027 | זיהוי דפוסי אינטראקציה הרסניים במערכת הזוגית והמשפחתית | צפיה בשני חלקי השיעור המוקלט, כתיבה בפורום: זיהוי דפוס אינטראקציה הרסני מתוך ההתנסות המקצועית במסגרת החינוכית ורפלקציה עליו | 3 שעות אסינכרוני |
| 4 | הגשה עד 30/06/2027 | "תקלה" זוגית מנקודת מבט של הילד: השלכות רגשיות והתנהגותיות | צפיה בהקלטת השיעור, קריאת מאמר: הילד כמראה של המערכת הזוגית, בוחן על ההשלכות הרגשיות וההתנהגותיות של קונפליקט זוגי על התלמיד | 3 שעות אסינכרוני |
| 5 | הגשה עד 30/06/2027 | כלי CBT לאתגור נרטיבים ושינוי פרשנות במערכת היחסים | צפיה בשיעור המוקלט, התנסות מעשית בכלי אתגור נרטיב על מקרה מהשטח, כתיבה בפורום: תיעוד ההתנסות והתובנות שעלו ממנה | 3 שעות אסינכרוני |
| 6 | הגשה עד 30/06/2027 | הבניה קוגניטיבית מחדש להורים (Cognitive Restructuring) | צפיה בהקלטת השיעור, צפיה במצגת, מטלת הגשה: בניית תרגיל הבניה קוגניטיבית מחדש לקראת שיחת הורים על פי המודל שנלמד בשיעור | 3 שעות אסינכרוני |
| 7 | הגשה עד 30/06/2027 | עקרונות התקשורת המקרבת לבניית דרכי פתרון | צפיה בשיעור המוקלט, קריאת חומר העשרה על תקשורת מקרבת, התנסות אישית בניסוח ארבעת שלבי התקשורת המקרבת מול מקרה אמיתי ותיעוד ביומן למידה | 3 שעות אסינכרוני |
| 8 | הגשה עד 30/06/2027 | סגנונות הורות ודרכי התמודדות | צפיה בהקלטת השיעור, צפיה במצגת, בוחן על סגנונות ההורות, כתיבה בפורום: התאמת דרך התמודדות לסגנון הורות שזיהיתם אצל משפחה מהשטח | 3 שעות אסינכרוני |
| 9 | יום רביעי, 07/04/2027
18:30 עד 20:00
|
מיפוי המערכת: תיאור הדינמיקה המשפחתית והזוגית של התלמיד | 2 שעות זום | |
| 10 | יום שלישי, 18/05/2027
18:00 עד 19:30
|
ניהול פחדים, כעסים וויסות רגשי כבסיס לעבודה מול הורים בשיחות אישיות | 2 שעות זום | |
| 11 | יום ראשון, 27/06/2027
18:30 עד 20:00
|
סימולציות שיחות ליווי עם הורים: ניתוח מקרים מהשטח ובניית תוכנית התערבות משפחתית בכלי CBT | 2 שעות זום |
ביבליוגרפיה
בק, ג׳ ס׳ (2014). טיפול קוגניטיבי-התנהגותי: מבוא לשיטה, כלים למטפלים ועוד. קרית ביאליק: הוצאת אח.
גוטמן, ג׳ מ׳ וסילבר, נ׳ (2019). שבעת העקרונות לנישואים מאושרים: מדריך מעשי לשיפור הקשר הזוגי. הוצאת אגם.
מינושין, ס׳ (1982). משפחות ותרפיה משפחתית. תל אביב: רשפים.
רוזנברג, מ׳ (2009). תקשורת לא-אלימה: תקשורת מקרבת, שפה לחיים. הוצאת פוקוס.
שפ"י, השירות הפסיכולוגי-ייעוצי, משרד החינוך. הורים ומשפחה (אתר שפ"ינט). https://shefi.education.gov.il/top-topics/parents-and-family/
פסיכולוגיה עברית. מאמרים בנושא טיפול התנהגותי-קוגניטיבי. https://www.hebpsy.net/articlesList.asp?tag=107
גוטמן, ג׳ מ׳ וסילבר, נ׳ (2019). שבעת העקרונות לנישואים מאושרים: מדריך מעשי לשיפור הקשר הזוגי. הוצאת אגם.
מינושין, ס׳ (1982). משפחות ותרפיה משפחתית. תל אביב: רשפים.
רוזנברג, מ׳ (2009). תקשורת לא-אלימה: תקשורת מקרבת, שפה לחיים. הוצאת פוקוס.
שפ"י, השירות הפסיכולוגי-ייעוצי, משרד החינוך. הורים ומשפחה (אתר שפ"ינט). https://shefi.education.gov.il/top-topics/parents-and-family/
פסיכולוגיה עברית. מאמרים בנושא טיפול התנהגותי-קוגניטיבי. https://www.hebpsy.net/articlesList.asp?tag=107